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Nueva Guía de Educación Física Adaptada facilita integración de alumnos de Educación Especial

Nueva Guía de Educación Física Adaptada facilita integración de alumnos de Educación Especial

12 de noviembre de 2015 - Juncos - Una nueva guía para la provisión de servicios de educación física adaptada en Puerto Rico fue firmada hoy con el propósito de brindar mayor referencia en el establecimiento de la política pública y los procedimientos administrativos relacionados a los servicios directos de la disciplina de forma ágil, uniforme y acorde a todos los niveles del sistema educativo.

Así lo anunció el secretario asociado de Educación Especial, Lcdo. Carlos Rodríguez Beltrán, al explicar que con el documento también se pretende clarificar los criterios de elegibilidad para recibir los servicios. La guía de trabajo establece que la Secretaría Asociada de Educación Especial del Departamento de Educación proveerá acceso equitativo a los estudiantes con necesidades especiales, proveyéndole la oportunidad de disfrutar a plenitud de todos sus derechos, incluyendo la provisión de servicios directos de educación física adaptada.

Añadió que el documento facilita el acceso a los servicios especializados que incluyen orientación, consultoría a padres y maestros, evaluaciones y recomendaciones para servicios, desarrollo y planificación de actividades adaptadas a las necesidades particulares de estudiante, tal y como lo dispone el Programa Educativo Individualizado, (PEI). El propósito es, además, que cada estudiante logre las metas que garanticen su inclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje y se disminuyan las barreras que le limiten para convertirse en miembro activo de la sociedad.

“Es nuestro deber garantizar a los estudiantes con necesidades especiales un mejor desarrollo holístico, con el acceso y participación adecuada en su comunidad escolar y que propenda la inclusión para el disfrute de una mejor experiencia de aprendizaje”, manifestó Rodríguez Beltrán.

La firma de la nueva guía se realizó en la cancha bajo techo Rafael G. Amalbert del Municipio de Juncos, como parte de las actividades relacionadas a la celebración del Mes de la Educación Especial. La primera dama, Wilma Pastrana Jiménez, acudió al encuentro y elogió la labor educativa que busca unificar la experiencia de cada educador, cada padre y madre, así como la integración de cada comunidad escolar.

“Con la firma de esta nueva herramienta continuamos mejorando las oportunidades de crecimiento para nuestros estudiantes, sus posibilidades de desarrollo pleno y la unidad de nuestro país para crear un mejor espacio de vida para todos y todas. Cuando hablamos de equidad, necesariamente tenemos que hablar también de las herramientas que apoyen cada día más a nuestros niños y niñas que reciben atención bajo el programa de Educación Especial”, afirmó Pastrana Jiménez.

En Puerto Rico, cerca de 10 mil estudiantes reciben servicios de educación física adaptada a través de 187 maestros que acuden a planteles escolares y hogares donde el alumno requiera servicios educativos por alguna particularidad. Los casos atendidos incluyen condiciones físicas y cognoscitivas.

La Educación Física Adaptada se define como la planificación y el desarrollo de actividades, juegos, deportes y/o destrezas rítmicas diseñadas específicamente para atender las necesidades de los estudiantes con impedimentos, que no puedan beneficiarse satisfactoria y plenamente en las actividades del programa de educación física general. Se refiere, además, al proceso de servicio directo para individualizar y adaptar un programa de ejercicios a las necesidades de cada estudiante, para

La disciplina especializada debe ser provista por un educador certificado para crear, planificar e implantar las actividades físicas de los alumnos, según sus necesidades individuales en las diversas áreas de educación física. El COMPU es responsable de considerar y tomar decisiones que sean necesarias respecto a la modalidad, horario, asistentes de servicio especial al estudiante y equipo asistivo para garantizar que la provisión de la educación física adaptada sea apropiada.

El director escolar será responsable de garantizar las recomendaciones del especialista en Educación Física Adaptada, para la provisión del servicio directo a todos los estudiantes según lo disponga el PEI, (Carta circular Núm. 5, 2015-2016).

 

 



Portal sometido ante la CEE el 28 de diciembre de 2015: Solicitud CEE-SA-16-2859